Auteur/autrice : cparelle

Ateliers de cette période

Les grands ont continué leur apprentissage de grande section :

_ nombres : décomposition des nombres jusqu’ 7, ordre sur les nombres (premier, deuxième,…), différentes représentations de ces nombres, comptage d’objets, composition de quantité déterminée, commande orale, écrite d’objets …

_ longueurs : nous avons comparé la taille entre 2 objets, et jusqu’à 10 objets, dessins, nous avons joué à la bataille de dinosaures, le plus grand gagne les cartes.

_ lettres en capitales mais surtout en écriture script minuscule.

L’application « La magie des mots » nous a aidés, elle permet d’entendre le nom des lettres, d’entendre le bruit des lettres, d’entendre le mot qui se construit au fur et à mesure en combinant ces lettres.

notre immeuble à lettres mobiles est une aide aussi, il transforme les lettres capitales en lettres minuscules…. c’est magique !

_ nouveaux graphismes: combinaisons de traits verticaux, obliques, horizontaux, spirales, boucles…

_ vocabulaire du corps, automne, Noël…

_ phonologie : les syllabes d’attaque, les syllabes finales.

_ motricité fine, perception visuelle, coordination, mémoire …

_ langage : racontage d’histoire « Hansel et Gretel », travail autour des émotions, des ressentis des personnages, de la chronologie de l’histoire, du vocabulaire…

 

Le corps, Halloween, Noël étaient les thèmes de cette période, supports de nos apprentissages.

Gustave Courbet

Mardi après-midi, la médiatrice du musée Courbet de Ornans est intervenue dans notre classe. Elle s’appelle Aline. Elle nous a présenté cet artiste qu’est Gustave Courbet, nous a montré plusieurs de ses oeuvres : « Le chêne de Flagey », « Le renard pris au piège », « Portrait présumé d’une jeune fille d’Ornans », « Un enterrement à Ornans »… Courbet peignait ce qu’il voyait, il s’agit donc de scènes de vie, de paysages (deux tiers de ses oeuvres), d’animaux…

Comme les tableaux étaient vidéo projetés, elle a essayé d’expliquer que la taille de l’oeuvre sur notre tableau n’était pas la taille réelle, certains étaient tout petits comme « le pont de Nahin » ou au contraire très très grands, plus grand que notre mur de classe pour « Un enterrement à Ornans ».

Aline a ensuite présenté le tableau « Le chevreuil chassé aux écoutes, printemps », il s’agit d’un paysage représentant une clairière, un ruisseau, un chevreuil. Pour plus d’information, voici un lien :https://www.musee-orsay.fr/fr/oeuvres/le-chevreuil-chasse-aux-ecoutes-printemps-16689

Ce tableau sera le sujet de notre production plastique.

Après cette partie plus théorique, nous avons testé la peinture au couteau, outil bien aimé de Gustave Courbet. Le couteau ne se tient pas comme le pinceau ni comme un crayon, il faut utiliser le plat du couteau pour peindre. Les enfants ont dû créer leurs propres couleurs à partir du rouge, bleu, jaune, noir, blanc. Pour faire leurs mélanges, ils avaient à disposition une palette, comme utilisait Coubet. Pas facile de créer du bleu clair pour le ciel, du vert pour le feuillage, du marron pour les troncs… et c’était long de remplir toute la feuille. Mais tous y sont parvenus! Plus qu’à coller le chevreuil et à afficher nos productions.

Nous irons voir Aline au musée Courbet en mai pour découvrir le musée, et la ferme familiale de Courbet à Flagey.